„Mieszkańcy łąki” – zajęcia dla dziecka 3-letniego (Tygryski, Żółwiki, Żuczki)
Dzień dobry dzieci, dziś rozpoczynamy kolejny tydzień. Z pomocą Waszych kochanych Rodziców bardzo dobrze sobie radzicie. Tematem tego tygodnia jest „Łąka w maju”. Zapraszam serdecznie do zabawy
Temat tygodnia: „Łąka w maju”
Temat dnia: „Mieszkańcy łąki”
PRZEBIEG:
- Oglądanie zdjęcia łąki, omawianie co się na niej znajduje.
Dziecko wspólnie z Rodzicem ogląda zdjęcie przedstawiające łąkę oraz wspólnie omawia ten widok – co się na niej znajduje?
Rodzic zadaje dziecku pytanie:
Jak myślisz jak nazywają się mieszkańcy łąki?
- Ćwiczenia oddechowe Motyle nad łąką.
Potrzebna będzie: zielona kartka, 5 kwiatków wyciętych z kolorowego papieru lub kolorowej gazety oraz słomka.
Zadanie polega na przeniesieniu papierowych kwiatków na zieloną kartkę (łąkę) za pomocą słomek. Dzieci kładą słomki na sylwetach kwiatka, wciągają powietrze i przenoszą sylwety w ten sposób nad łąkę. Powtarzają tę czynność dotąd, aż wszystkie kwiatki będą rosły na łące.
- Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Potrzebne będzie lusterko dla dziecka.
Rodzic demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
- Bocian i żaba – dzieci naśladują dziób bociana, ściągając wargi mocno do przodu, otwierają je i zamykają, a następnie rozciągają szeroko wargi jak żaba, która jest zadowolona, że schowała się przed bocianem.
- Biedronka ma dużo kropek– dzieci rysują czubkiem języka kropki na podniebieniu, przy szeroko otwartych ustach, unosząc język do góry.
- Kret – tak jak kret wychodzi ze swego podziemnego domku, tak dzieci unoszą język do góry, w stronę nosa, a potem znów chowają za górnymi zębami.
- Pszczoła – dzieci naśladują bzyczenie pszczoły: bzzz, bzzz, bzzz.
- Motyl – jak motyl porusza skrzydłami, tak dzieci poruszają naprzemiennie językiem od jednego do drugiego kącika ust.
- Konik polny – tak jak konik polny skacze w górę i w dół, tak dzieci otwierają szeroko usta i językiem skaczą za górne zęby i za dolne zęby. W tym ćwiczeniu język nie wychodzi przed zęby.
- Zabawa muzyczno-ruchowa „Poruszamy się jak…”
Rodzic demonstruje jak porusza się każde z wymienionych poniżej mieszkańców łąki.
motyl – dzieci biegają i machają rękami,
konik polny – dzieci skaczą obunóż,
bocian – dzieci unoszą zgięte w kolanach nogi wysoko do góry,
żaba – dzieci podskakują jak żaby (z przysiadu podpartego).
Rodzic wygrywa na łyżkach rytm, podczas którego dzieci poruszają się swobodnie po dywanie (biegają, podskakują).
Na przerwę w grze zatrzymują się i naśladują poruszanie się danego mieszkańca łąki (którego nazwę wypowie Rodzic).
- Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej Łąka.
Po wysłuchaniu opowiadania Rodzic zadaje dziecku pytania:
- Dokąd dzieci wybrały się na spacer?
- Wymień zwierzęta, które dzieci widziały na łące?
- Jakie zwierzątka kopią kopce na łące?
- Gdzie mieszkają myszy polne?
- O czym była piosenka, której nauczyły się dzieci?
- Praca plastyczna „Stemplowana łąka”
Potrzebna będzie: 2 biała kartki i farby. Wylewamy po troszeczku na talerzyk zieloną farbę, zgniatamy jedną kartkę w kulkę. Zadaniem dziecka jest maczając zgniecioną kartkę w zielonej farbie wystemplować całą kartkę na zielono. Gdy przeschnie, wylewamy odrobinę czerwonej, żółtej czy różowej (według uznania) i dziecko stempluje tworząc kwiatki na zielonej łące.
Dziecko może stemplować paluszkiem (niekoniecznie zgniecioną kartką).
POWODZENIA !
Źródło:
- Internet
- Mac edukacja Przewodnik metodyczny „Olek i Ada” A/A+
Opracowanie: Katarzyna Karman
