ZAJĘCIE DLA DZIECI 3 LETNICH- TYGRYSKI, ŻÓŁWIKI, ŻUCZKI

Temat: Wypoczynek w lesie i nad wodą 

Witam Was kochane TYGRYSKI, ŻÓŁWIKI I ŻUCZKI 

       1. Rozmowa na podstawie obrazka 

        ( Dziecko wypowiada się na temat obrazka( swoich odczuć i zastanawia się , co mogło być 

         przyczyną zanieczyszczeń). 

https://pl.dreamstime.com/zanieczyszczenie-%C5%9Brodowiska-w-lasach-image105740632

  1. Ćwiczenia oddechowe RYBKI W WODZIE 

Rodzic przygotowuje: słoik z wodą , słomkę, małe kawałki papieru w kształcie rybek 

Dziecko za pomocą słomki umieszcza papierowe rybki w wodzie (słoiku z wodą). 

  1. Zabawa twórcza CO SŁYCHAĆ W LESIE  (odgłosy lasu i śpiewu ptaków). 

 Nagranie muzyki relaksacyjnej (odgłosy lasu i śpiewu ptaków) Dziecko kładzie się na plecach i przez krótki czas w ciszy słucha odgłosów lasu. Następnie przeciągają się, siada i odpowiada na pytania Rodzica.: Co słychać w lesie? Co dzieje się w lesie?  

  1. Wypowiedzi dzieci na temat czystej wody i brudnej wody. 

Rodzic przygotowuje dwa słoiki: w jednym jest czysta woda, a w drugim brudna (można celowo ją zabrudzić, np. ziemią). Dzieci oglądają oba słoiki. Zastanawiają się, gdzie jest czysta woda, a gdzie brudna. Na koniec Rodzic zadaje pytanie: Z którego słoika napilibyście się wody? Dlaczego? 

4. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki 

5.Krótka rozmowa na temat piosenki  

  • Co jest znakiem ekologa?  
  • A dlaczego  rower? 

6. Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem wody.  

Dla  dziecka: słomka, miseczka z wodą. Dziecko siada przy stoliku i otrzymuje swoją miseczkę z wodą i słomkę. Według instrukcji Rodzica dziecko próbuje zrobić fale na wodzie (dmuchając delikatnie na powierzchnię wody) lub puszczają bąbelki (zanurzają słomki i dmuchają w nie). 

7. Zabawa sensoryczna Drzewa iglaste, drzewa liściaste.   

pomoce Liście, igły drzew, przepaska.  

 Rodzic prezentuje dzieciom liście i igły z drzew. Mówi, że drzewo liściaste ma liście, a drzewo iglaste – igły. Rodzic zakłada dziecku przepaskę na oczy za pomocą dotyku odgaduje, czy ma w ręce fragment drzewa iglastego czy liściastego. Opisuje również swoje wrażenia dotykowe (używając np. słów: kłuje, jest gładki, jest niemiłe w dotyku, bo… itp.) 

Przyjemnej zabawy😊 

  1. Jendrzejewska- Kościelniak 

      Źródło: Internet, OLEK I ADA przewodnik metodyczny cz. 4 

Udostępnij ten wpis:

Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on linkedin
Share on pinterest
Share on print
Share on email