Oszczędzamy wodę

Witam Was kochane dzieci wraz z Waszymi rodzicami!

Oto kilka propozycji zajęć i zabaw.

Bardzo za Wami tęsknimy i nie możemy się doczekać kiedy się spotkamy.

Temat tygodnia: „Dbamy o przyrodę ”

Temat dnia: „Oszczędzamy wodę”

• Co zagraża przyrodzie? A co służy przyrodzie? – Drogi rodzicu. Zadaj to pytanie dziecku i poproś je aby swobodnie wypowiedziało się na ten temat. Aby trochę pomóc dziecku można pokazać kosz na śmieci ( lub jeśli segregujecie śmieci – worki odpowiednich kolorów) do tego np. papierki, butelkę plastikową lub opakowanie po jogurcie. Można tak naprowadzać dziecko aby doszło do wniosku, że śmiecenie, nie sprzątanie po sobie śmieci zagraża przyrodzie a segregowanie śmieci, wrzucanie ich do odpowiednich pojemników służy (pomaga) przyrodzie, środowisku.

• Zabawa ruchowa Przeprawa przez wodę.

Proszę aby dziecko wycięło z gazety lub innego papieru kilka kółek, tak jak potrafi. Rozkładamy je na podłodze(wodzie), w odległości jednego kroku od dziecka. Umawiamy

się z dzieckiem, że są to kamienie. Dziecko przechodzi po kamieniach tak, aby nie wpaść do wody – nie stanąć na dywanie lub podłodze

• Zabawa ruchowa Dbamy o przyrodę.

Dziecko biega swobodnie w rytm muzyki, w jednym kierunku. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się i wykonuje czynność podaną przez rodzica, związaną z dbaniem o przyrodę, np.: kopanie grządek, podlewanie roślin, wyrzucanie papierką po cukierku do kosza. Zabawę można powtórzyć kilka razy.

• Zabawa ruchowa Podlej rośliny.

Rodzic jest kwiatkiem, wykonuje przysiad podparty, powoli podnosi się z przysiadu podpartego, unosząc ramiona, po czym opada, wykonując skłon w przód. Wtedy dziecko – ogrodnik naśladuje czynność podlewania kwiatów, chodząc wokół rodzica. Zabawę powtarzamy kilka razy i następnie zamieniamy się rolami.

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

Rodzic prosi dziecko aby usiadło wygodnie i zaprasza do wysłuchania opowiadania.

Proszę przeczytać opowiadanie.

Ada, podobnie jak pozostałe dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to

bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran

i zaczęła szorować ząbki. Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek

z dinozaurem stał bezczynnie obok.

– Ado, prosiłam cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas

mycia zębów – powiedziała pani. – Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie

mamy kubeczki.

– Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka. – Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko

troszeczkę. Naprawdę.

– Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię

przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym

czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. – A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby

– powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran.

– Skończyłam! – zawołała po pewnym czasie Ada. Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła

miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. – A teraz kolejno

nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków.

– Jeden kubeczek, drugi, trzeci… Ada patrzyła z niedowierzaniem. – Jak to możliwe? To ja

zużywam aż tyle wody? – zastanawiała się dziewczynka.

– Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała

nasza grupa.

– To ja już na pewno się poprawię. Obiecuję.

– Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje

wody. Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej

dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo.

– Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia.

– Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzęta,

jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia. Dlatego jest taka cenna. Nie powinniśmy

marnować jej bez potrzeby.

– W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów –

obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły.

– W takim razie – powiedziała pani – proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej

rymowanki. Posłuchajcie:

Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą

marnować wody.

• Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania.

Rodzic zadaje pytania:

− W jaki sposób Ada myła zęby?

− Dlaczego należy oszczędzać wodę?

• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki – Podskocz, klaśnij i przykucnij.

Proszę nauczyć dziecko rymowanki:

Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

Gdy już powtarza samodzielnie rymowankę, zapraszamy je do zabawy. Dziecko maszeruje po pokoju, na klaśnięcie rodzica lub inny, umowny sygnał wykonuje: podskok, klaszcze i przykuca. Następnie wstaje i mówi rymowankę; Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

• Proszę porozmawiać z dzieckiem na temat sposobów oszczędzania wody.

. Dziecko, z pomocą rodzica podaje sposoby oszczędzania wody. Przykłady:

− branie prysznica zamiast kąpieli w wannie,

− dokładne zakręcanie kranu przed wyjściem z łazienki,

− gromadzenie wody deszczowej i podlewanie nią roślin w ogrodzie.

• Ćwiczenie relaksacyjne – Masaż wodny.

Można włączyć nagranie spokojnej melodii. Rodzic opowiada o wodzie i rysuje palcem na plecach siedzącego przed nim dziecka według polecenia: kropki, kreski i linie, stuka opuszkami palców itp. Na koniec naśladuje strząsanie wody z rąk i powtarza rymowankę: Oszczędzając wodę, dbamy o przyrodę! Następnie rodzic zamienia się rolą z dzieckiem. Kiedy rodzic opowiada o wodzie, dziecko rysuje palcem na plecach, siedzącego przed nim rodzica.

Praca plastyczna: Rozdmuchiwanie farby słomką do napojów.

Dziś alternatywne malowanie z dzieckiem. Ponieważ nieodłącznie wiąże się z chlapaniem i lekkim bałaganem, zabawa na pewno spodoba się dziecku. Zabawa stanowi też jeden z elementów ćwiczeń logopedycznych poprawiających artykulację dzieci poprzez ćwiczenie prawidłowego oddechu. W tym celu wykorzystamy malowanie przy życiu słomki do napojów. Wykorzystujemy farby, różnych kolorów, dość mocno rozwodnione Nasze „dmuchańce” zaczniemy od zrobienia niewielkich kleksów z rozcieńczonych wodą kolorowych farb. Kleksy te rozdmuchamy w różne strony za pomocą rurki do napojów. Zabawa może obejmować tworzenie kleksów, bądź konkretnych kompozycji, np. podwodnej rafy koralowej, zabawnych stworków, drzew, kolorowych kwiatów itp.