Zajęcie dla dzieci 3 letnich Tygryski Żółwiki, Żuczki
Temat : Na wiejskim podwórku
1.W zagrodzie Małgosi – bajeczka ortofoniczna.
Dziecko słucha bajeczki czytanej przez rodzica i naśladuje odgłosy wydawane przez podane zwierzęta.
Nauczyciel czyta treść bajeczki, a dzieci naśladują odgłosy zwierząt.
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulaga: gul, gul, gul. Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
2. Osłuchanie się z piosenką
3.Po wysłuchaniu piosenki dziecko wymienia zwierzątka, które udało mu się zapamętać.
4. Słuchanie opowiadania pt. „Uciekinier”
W wiejskiej szopie, pełnej worków śpi brązowo-ruda Aza ze swoimi szczeniaczkami. Zwierzątka biegały dziś po łące i są bardzo zmęczone. Nie słyszą. że mały Pikuś korzysta z nieuwagi mamy i wymyka się na podwórko. Pikuś jest bardzo zadowolony, tyle tu gwaru i tak wesoło! Kolorowe kury, kaczki, indyki, gęsi, a każda kwacze, gęga lub pieje!.
Witajcie – woła Pikuś- Pobawimy się razem? – Próbuje ścigać się z kurami, ale one uciekają w popłochu, wykrzykując na całe gardło. Więc może kaczki zechcą się przyłączyć? Ale one kwaczą oburzone: Zostaw nas w spokoju, nie chcemy tu takich gości! . Pikuś dogania gąski i woła zadowolony: – Złapałem was, wygrana! – i nagle przysiada ze strachu. – To boli, uważaj- piszczy i patrzy ze zdziwieniem na wielkiego białego ptaka, który uszczypnął go dziobem – Kto ci pozwolił robić tyle zamieszania – syczy groźnie gęś. Nasze podwórko to nie miejsce dla niesfornych szczeniaków. Od strony studni nadchodzą indyki, gulgoczą bardzo groźnie. Czy one też szczypią tak boleśnie? Pikuś chciałby schronić się w szopie, ale wokół niego jest tak głośno: gdakanie gęganie i gulgoty. Na szczęście mama usłyszała te hałasy i staje w drzwiach szopy. Szczeka przyzywając synka, a wokół robi się cicho. – Ja tylko chciałem się pobawić, nie wiedziałem, że te ptaki będą takie złe. Aza uspokaja synka: – Nikt tu nie jest zły. Po prostu wystraszyłeś kaczki, kury , gęsi i indyki. Pikuś cieszy się, że mama nie krzyczy. Tak bardzo lubi wtulić się w znajome, ciepłe futro i odpocząć. „Tu jest ciepło i bezpiecznie”- stwierdza zasypiając.
5.Rozmowa na podstawie opowiadania:
– Co zrobił Pikuś?
– Z kim chciał bawić się piesek?
– Co robiły kury, kaczki, gęsi i indyki, gdy Pikuś chciał się z nimi bawić?
– Kto usłyszał hałasy dochodzące z podwór 4 ka?
– Dlaczego kaczki, kury, gęsi i indyki nie chciały bawić się z Pikusiem?
– Jak skończyła się przygoda Pikusia?
– Czy Pikuś dobrze postąpił?
– Co on źle zrobił?
– Co mogło mu się stać?
– A, czy wy też się od swoich rodziców, gdy gdzieś idziecie?
– Dlaczego nie można się oddalać się od swoich rodziców?
6. Rozwiązywanie zagadek. Rodzic czyta zagadkę dziecko stara się rozwiązać
Dobre ma zwyczaje – ludziom mleko daje? (krowa)
– Tak cichutko chodzi, że go nikt nie słyszy
i dlatego bardzo boją się go myszy… (kot)
– Szybko biega, rży i parska.
Na śniadanie owsa garstka.
Potem w stajni grzecznie stoi.
Czeka, aż go ktoś napoi.
Ty odważnie podejdź doń.
Bo to jest po prostu… (koń).
– Chodzi po podwórku
i grzebie łapami.
Jest to ptak domowy,
Nazwijcie go sami…. (kura).
– Mieszka w chlewiku
tłuścioszka znana.
Robi: chrum, chrum
Od samego rana… (świnka).
7. Zabawa plastyczna – lepienie z plasteliny na temat : Mieszkańcy wiejskiego podwórka.
Powodzenia! 😊
- Jendrzejewska- Kościelniak
Źródło:
Przewodnik metodyczny MAC, Olek i Ada cz.4, INTERNET
